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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심영숙 (가톨릭대학교)
저널정보
한국초등영어교육학회 초등영어교육 초등영어교육 제24권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
31 - 50 (20page)

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As of March 1, 2018, the Ministry of Education in Korea started enforcing a ban on after-school English programs for first- and second-year elementary school students. This measure is pursuant to ‘Special Act on the Promotion of Public Education Normalization and Regulation on Pre-curriculum Education’, a law prohibiting operation of any school course ahead of the established curricula. Under this law, elementary schools are not allowed to provide after-school English programs for first- and second-year students since English education officially starts at the third grade. This paper calls for a reconsideration of the ban for the following reasons: First, the Korean government has successfully promoted and supported after-school programs over the last two decades with the purpose of boosting public education. The government now contradicts itself on after-school programs as the ban completely reverses the previous policies. Second, after-school differs from formal schooling established by the national curriculum in that it offers a wider range of courses, better meets students’ demands, and operates in more flexible manners. These advantages of after-school may be lost when after-school is strictly regulated by the law. Third, after-school English programs have been well received as they are believed to help reduce private tutoring expenditures, provide educational opportunities to the less privileged, and get students interested in learning English. With the programs shut down, however, schools can no longer effectively respond to the educational needs of students and parents. For these reasons, the prohibition of after-school English programs for first and second graders should be reexamined and possibly, be repealed.
#primary English education #after-school English program #pre-curriculum education #English education policy

목차

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강민아 / 2014 / 초등학교 방과 후 학교 영어수업의 운영실태 및 강사의 인식 조사 / 현대영어영문학 58(1):1~21 dbpia 강은희 / 2013 / 공교육정상화촉진특별법안, 추진과 전망 / 교육개발 40(2):70~76 google schola 강후동 / 2008 / 효과적인 초등학교 영어체험학습센터 프로그램 개발을 위한 요구도 조사 / 영어교육 63(2):333~359 Crossref 교육부 / 2016 / 방과후학교 활성화 방안 / 보도자료 google schola 교육부 / 2017 / 2018 방과후학교 운영 길라잡이 / 한국교육개발원 google schola

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