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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강영옥 (이화여자대학교) 박지영 (이화여자대학교)
저널정보
한국지도학회 한국지도학회지 한국지도학회지 제17권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
59 - 69 (11page)

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21세기 정보화 사회에서 창의적이고 융합적인 교육이 강조되고 있다. 해외의 경우 창의융합 교육의 대표적 형태로 STEM(Science, Technology, Engineering & Mathematics) 교육이 강조되고 있으며, STEM교육의 한 요소로서 공간정보는 매우 중요하게 인지되고 있다. 공간정보의 중요성에 대한 인식은 미국, 영국 등 외국의 공간정보 구축 기관에서 K-12 수준에서 쉽게 활용할 수 있는 공간정보 기반 교육 서비스를 제공하도록 유도하였다. 우리나라에서도 창의융합 교육이 강조되고 있지만 공간정보가 일선 학교현장에서 활발히 사용되고 있지는 않다. 본 연구는 공간정보가 초, 중, 고등학교 수준에서 활발히 활용되도록 공간정보 구축 기관에서 마련해야 할 교육서비스 제공 방안에 초점을 두었다. 이를 위해 2장에서는 공간정보를 활용한 수업의 교육적 효과를 살펴보고, 3장에서는 300여명의 초, 중, 고등학교 교사를 대상으로 공간정보기반 교육 활성화를 위해 필요한 요구사항을 조사하였으며, 4장에서는 공간정보기반 교육 서비스를 제공하는 해외사이트들을 분석하였다. 이를 토대로 공간정보 기반 교육서비스 제공 전략을 모색하였다.
#Geospatial technology #Creative convergence education #Requirements analysis #K-12 #Education service based on geospatial technology

목차

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강영옥 / 2008 / 웹2.0 환경변화가 지리학 연구에 미치는 영향 고찰 / 대한지리학회지 43(3):375~391 dbpia 강영옥 / 2016 / 해외 공간정보기반 교육 사이트 및 수업모듈 특징분석 / 이화여자대학교 출판부 google schola 강영옥 / 2013 / 공간정보와 교육 융합·활용 기본계획연구 google schola 강영옥 / 2016 / 공간정보 교육 컨텐츠 및 서비스 체계 개발을 위한 연구 google schola 강영옥 / 2014 / 공간정보의 교육분야 활용을 위한 전략연구 / Spatial Information Research 22(2):19~29 dbpia

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