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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권해인 (서울과학기술대학교 안경광학과) 김신화 (서울과학기술대학교) 김달영 (서울과학기술대학교)
저널정보
대한시과학회 대한시과학회지 대한시과학회지 제20권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
241 - 248 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

누진렌즈 착용자의 영문과 중문 글자 가독성 저하
권해인 ,  김신화 ,  김달영 대한시과학회지 2018.01 학술저널

2015

누진렌즈 착용자와 단초점렌즈 착용자의 읽기능력 비교 연구
권해인 안경광학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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목적:목적: 최근 근시의 진행을 억제하기 위하여 청소년기 학생들에게 누진렌즈가 처방되고 있다. 그러나 중간 영역의 좁은 시야로 인해 누진렌즈 착용시 영어 및 중국어 문자의 가독성이 저하될 것으로 예상할 수 있다. 이 연구의 목적은 단초점 렌즈를 착용할 때와 누진렌즈를 착용 할 때, 영어와 중국어 문자의 가독성을 비교하는 것이다. 방법:총 40 명의 피검자가 이 연구에 참여하였다. 피검자들은 누진렌즈 또는 단초점 렌즈를 착용한 상태에서, 영어 또는 중국어 텍스트를 읽을 때 지정된 글자를 찾도록 요구받았다. 주어진 텍스트를 읽는데 걸린 시간을 측정하고, 피검자가 누진렌즈를 착용한 경우와 단초점 렌즈를 착용한 경우를 비교하였다. 텍스트를 읽는데 걸린 시간을 가독성의 기준으로 간주하였다. 결과:피검자들은 영어와 중국어 문자 양쪽 모두에 대하여, 단초점 렌즈를 착용했을 때보다 누진렌즈를 착용했을 때 텍스트를 읽는데 더 오랜 시간이 걸렸다. 이러한 차이의 통계적 유의성은 영문자 'm'과 중문자 '一'의 경우에 관찰되었다. 결론:실험 결과로부터, 중간 거리 영역의 좁은 시야로 인하여 누진렌즈의 착용이 가독성을 저하시킨다고 해석할 수 있다. 이러한 가독성의 저하는 청소년 학생들의 학습 능력을 저하시킬 수도 있다는 점을 감안하면, 학습기의 청소년에게 근시 억제를 위한 누진렌즈를 처방할 때 누진렌즈의 협소한 중간거리 시야가 독서능력을 저하시킬 수 있다는 점을 고려하여 렌즈설계 디자인 등의 측면에서 주의를 기울일 필요가 있다.
#Progressive Addition Lens #Legibility #Reading #Children

목차

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Rosenfield M / 2012 / Vision and IT displays: a whole new visual world / Ophthalmic Physiol Opt 32:363~366 Crossref Leung JTM / 1999 / Progression of myopia in Hong Kong Chinese school children is slowed by wearing progressive lenses / Optom Vis Sci 76:346~354 Crossref Gwiazda J / 2003 / A randomized clinical trial of progressive addition lenses versus single vision lenses on the progression of myopia in children / Invest Ophthalmol Vis Sci 44:1492~1500 Crossref Sankaridurg P / 2010 / Spectacle lenses designed to reduce progression of myopia: 12-month results / Optom Vis Sci 87:631~641 Crossref Guilino GH. / 2001 / Design philosophy for progressive addition lenses / Appl Opt 31:111~115 google schola

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