Analysis of Differences in Students' Key Competencies in Relation to Types of College Admission Screening: Focused on the Case of C University

권정숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권정숙 (청운대학교)

저널정보: 아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제6권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 59 - 68 (10page)

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This study analyzed differences in students’ key competencies in relation to types of college admission screening, using the case of C University. The school record-based college admission screening was initiated to normalize public education, but it is at the center of controversy. Selecting and educating talented students in each university according to the criteria will be the core of university education, so it is very meaningful to compare the differences in the core competencies of the students. The key competence examination test questionnaire developed by C university was used. The test questionnaire consisted of 67 questionnaire items, which were measured based on a total of 5 Likert scales. The students were divided into three groups according to college admissions. The survey was conducted online for the period from September 17 to September 21 in 2018. And an analysis was performed on the data of 2,697 students who participated in the key competence examination survey among those enrolled in the university as of 2018. In conclusion, the core competencies of students depended on the admission criteria that the university used as the selection criterion. In conclusion, the core competencies of students differed according to the admissions criteria in the criteria that the university used as the selection criteria. Therefore, the government should relax regulations on admission standards of each university and provide university autonomy so that each university can select and nurture competent students.

#College #Admission #Screening #School #Record-based #Key #Competencies #Educational #Inequality #Officer system

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

https://news.joins.com/article/23454906

http://www.edujin.co.kr/

S.D. Choi / 2014 / Promoting Core Competency Education and Building Innovative Learning Ecosystems for Fostering Talent for the Future(II)

https://moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=316

오성배 / 2017 / 대학생의 대입전형별 학교생활적응의 차이 분석 / 한국교육문제연구 35(2):35~52

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