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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박찬석 (공주교육대학교)
저널정보
한국통일교육학회 통일교육연구 통일교육연구 제17권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
119 - 144 (26page)

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통일교육은 평화적 분단 관리를 이루어 통일이 언제, 어떠한 방식으로 이루어질지 인식하고 대비하는 교육이다. 그렇기에 통일교육 전문가들은 다양한 남북 갈등기와 협력기 등 어느 시기에도 통일을 대비하여야 한다. 즉 통일을 대비하는 노력은 통일교육을 통해 적극적인 안보의 역량 강화와 평화의 길을 함께 찾는 길이다. 그러한 노력의 기본은 바로 일방적이지 않는 통일교육의 강화와 다양한 변수에 대한 통일 시나리오에 대한 만반의 준비이다. 통일 시나리오는 보다 책임 있는 현실적 통일교육을 이루어는 중요한 기초이다. 이에 통일교육 전문가들은 분단 현실과 통일 이상 속에서 통일 시나리오를 잘 구상하여, 통일교육이 보수와 진보의 갈등을 극복하고 학문적, 실질적으로 융합할 수 있는 현실 문제 해소의 교육이 될 수 있게 하여야 할 것이다.
#통일교육 #통일 시나리오 #통일교육 전문가 #안보 #평화 #융합

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박찬석 / 2017 / 통일교육 주요 내용체계: 평화지향적 통일교육의 과제 / 2017 북한연구학회 추계학술대회 자료집 『한반도 평화와 통일교육의 과제』 :27~46 google schola 박형중 / 2009 / 통일학과 시나리오 방법론 / 통일과 평화 (창간):110~140 google schola 오기성 / 2014 / 통일교육에서 통일시나리오의 교육적 함의 / 초등도덕교육 (45):209~238 dbpia 우평균 / 2011 / 21세기 통일교육의 방향성 : 현행 체제에 대한 평가와 지향 / 평화학연구 12(3):99~120 dbpia 이근 / 2016 / 북한경제의 추격성장 가능성과정책 선택 시나리오 / 통일문제연구 28(2):195~220 dbpia

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