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자료유형
학술저널
저자정보
Ying-Ying Yang (Taipei Veterans General Hospital) Boaz Shulruf (University of New South Wales Australia)
저널정보
한국보건의료인국가시험원 Journal of Educational Evaluation for Health Professions Journal of Educational Evaluation for Health Professions Vol.16
발행연도
2019.1
수록면
1 - 8 (8page)

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PurposeLack of confidence in suturing/ligature skills due to insufficient practice and assessments is common among novice Chinese medical interns. This study aimed to improve the skill acquisition of medical interns through a new intervention program. MethodsIn addition to regular clinical training, expert-led or expert-led plus artificial intelligence (AI) system tutoring courses were implemented during the first 2 weeks of the surgical block. Interns could voluntarily join the regular (no additional tutoring), expert-led tutoring, or expert-led+AI tutoring groups freely. In the regular group, interns (n=25) did not receive additional tutoring. The expert-led group received 3-hour expert-led tutoring and in-training formative assessments after 2 practice sessions. After a similar expert-led course, the expert-led+AI group (n=23) practiced and assessed their skills on an AI system. Through a comparison with the internal standard, the system automatically recorded and evaluated every intern’s suturing/ligature skills. In the expert-led+AI group, performance and confidence were compared between interns who participated in 1, 2, or 3 AI practice sessions. ResultsThe end-of-surgical block objective structured clinical examination (OSCE) performance and self-assessed confidence in suturing/ligature skills were highest in the expert-led+AI group. In comparison with the expert-led group, the expert-led+AI group showed similar performance in the in-training assessment and greater improvement in the end-of-surgical block OSCE. In the expert-led+AI group, the best performance and highest post-OSCE confidence were noted in those who engaged in 3 AI practice sessions. ConclusionThis pilot study demonstrated the potential value of incorporating an additional expert-led+AI system-assisted tutoring course into the regular surgical curriculum.
#Artificial intelligence #Suturing and ligature skills #Tutoring course #Taiwan

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