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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손명동 (광주여자대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
2,865 - 2,878 (14page)

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지역아동센터 아동의 문제행동과 종사자의 아동인권에 관한 인식이지도방법에 미치는 영향*손 명 동** 요약: 본 연구의 목적은 지역아동센터 종사자가 인식하고 있는 아동의 문제행동과 아동인권과 관련된 내용을 파악하고, 문제행동의 지도방법에 따라 미치고 있는 영향요인은 무엇인지 검토하고자 하고자 하는데 있다. 연구결과 문제행동인식과 아동인권인식이 문제행동 지도방법에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과를 토대로 첫째, 지역아동센터 아동의 문제행동과 관련된 효과적인 지도방법을 위한 종사자 교육의 필요성을 근거로 제시하고자 하였고, 둘째, 다양하게 나타나는 유형의 문제행동과 관련하여 아동인권에 기반한 체계적이고, 좀 더 현장중심적인 지도방법과 관련한 프로그램과 이에 따른 매뉴얼을 개발 하는데 기초를 제공하고자 하였다. 더불어 연구결과를 모든 지역아동센터의 결과라고 단정하기 어려운 점을 감안하여 지역적인 비교를 위한 후속연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다. 핵심어: 지역아동센터 아동, 지역아동센터 종사자, 문제행동인식, 아동인권인식, 지도방법 □ 접수일: 2021년 2월 10일, 수정일: 2021년 2월 19일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 본 논문은 2020학년도 광주여자대학교 교내연구비 지원에 의하여 연구되었음. ** 광주여자대학교 사회복지학과 교수(Professor, Kwangju Women’s Univ., Email: godenjoy3@hanmail.net)
#핵심어: 지역아동센터 아동 #지역아동센터 종사자 #문제행동인식 #아동인권인식 #지도방법

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