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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영준 (덕성여자대학교) 권량희 (부산디지털대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1,123 - 1,138 (16page)

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장애인평생교육사의 전문적 역량 수행 범위 조직화:코디네이터형󰠏전문교사형 자격 분류 융합체계 개발김 영 준*ㆍ권 량 희** 요약: 본 연구는 개정 ｢평생교육법｣에 근거한 장애인평생교육 지원체제 구축 및 활성화를 촉구하기 위한 일환으로 전문인력 차원의 장애인평생교육사의 전문적 역량 수행 범위를 조직화하는 데 목적을 두었다. 연구 방법은 문헌 분석을 통한 이론적 검토의 절차로 구성되었다. 연구 내용은 장애인평생교육분야가 교육학의 한 고유 영역이면서 일반평생교육분야와 상호 동등한 범주로 세부적이고 변별적인 학문, 실천 근거를 마련해야 한다는 측면에 기반하여 장애인평생교육사를 양성하고 자격화제도를 수립할 수 있는 유형과 방략이 제시되었다. 연구 결과, 장애인평생교육에 대한 교육학적 이론 및 실천을 전공 단위로 구축하고 있는 대학의 교육학과나 특수교육과 등에서 현행에 편성 및 운영하고 있는 전공교육과정을 기반으로 장애인평생교육사 양성 융합(협동, 연계)전공을 구축해야 할 필요성을 분석할 수 있었다. 핵심어: 장애인평생교육사, 전문적 역량, 수행 범위, 조직화, 자격 유형 □ 접수일: 2021년 1월 21일, 수정일: 2021년 2월 16일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 주저자, 덕성여자대학교 연구원(First Author, Researcher, Duksung Women’s Univ., Email: helperman20@hanmail.net)** 교신저자, 부산디지털대학교 교수(Corresponding Author, Professor, Busan Digital Univ., Email: rhkwon@bdu.ac.kr)
#핵심어: 장애인평생교육사 #전문적 역량 #수행 범위 #조직화 #자격 유형

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