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예비유아교사의 행복감이 강조되면서 이들의 심리적 요인에 대한 관심이 증가하고 있다. 이에 본 연구는 예비유아교사의 성격특성과 자아탄력성이 행복감에 미치는 영향력을 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 G시에 소재하는 대학에 재학 중인 예비유아교사 1, 2, 3학년을 선정하였으며, 총 234명을 대상으로 설문을 실시하였다. 본 연구의 통계처리는 SPSS WIN 22.0 프로그램을 사용하여 Pearson의 상관계수와 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 첫째, 예비유아교사의 성격특성 및 자아탄력성과 행복감은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 성격특성과 자아탄력성은 행복감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 예비유아교사의 행복감을 증진시키기 위해서는 개방성, 성실성, 외향성, 원만성을 포함한 성격특성과 함께 자아탄력성을 향상시키려는 노력이 선행되어야 함을 시사한다.
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