메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박상희 (대전관평초등학교) 박진선 (한국교원대학교) 황나래 (한국교원대학교 뇌기반교육연구소) 권승혁 (한국교원대학교) 권용주 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.10 No.2
발행연도
2020.1
수록면
157 - 166 (10page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Realistic content is a type of content that stimulates human sensory organs and cognitive abilities to provide a realistic experience and emotion, including VR(Virtual Reality), AR(Augmented Reality), and 360 ° video. Realistic content is considered as one of the innovative educational media because it provides indirect but practical experience to the learner and can promote learning and increase the educational effect. Therefore, the Ministry of Education and KERIS are currently mounted in digital textbooks for widespread use at elementary and middle schools. The purpose of this study is to analyze the brain activation that occurs in middle school students using VR and AR, and to find out whether the realistic content can help the brain stimulation and development of students. Also, by presenting the same tasks in VR and AR, we want to find out which methods and tools are more useful for students' active thinking and learning. we measured NIRSIT (OBELAB, Seoul, Korea), a tool using the principle of f-NIRS, for middle school students in D metropolitan city. For the measurement task, AR and VR were used to observe and classify the finches' various living environments and their appearance. When using immersive content, the activation of BA(Brodmann Area)10, which is commonly involved in purpose-oriented thinking, was observed. In the case of using AR, activation of the region centered on BA11, which is involved in motivation and compensation, was additionally observed. Since VR was used in the form of a 360-degree image without wearing an HMD(Head Mounted Display), it would be difficult to give as much immersion as the surroundings are blocked. AR and VR can be used effectively as a resource for teaching and learning in future societies. Since the effects of brain activity and learning are different according to the type of contents, further research is required in the future.
#Realistic contents #virtual reality #augmented reality #f-NIRS #brain activation

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
안종복 / 2017 / 구어산출 메커니즘 협응을 이용한 말더듬 치료 전·후 전두엽 피질 영역의 활성화 양상 비교: fNIR를 이용한 사례 연구 / 언어치료연구 26(2):21~35 dbpia Bronack, S. C. / 2011 / The Role of Immersive Media in Online Education / The Journal of Continuing Higher Education 59(2):113~117 google schola Jackson, S. A. / 1996 / Development and validation of a scale to measure optimal experience : the flow state scale / Journal of Sport & Experience Psychology 18:17~35 google schola Keller, J. M. / 2010 / Motivational design for learning and performance: the ARCS model approach / Springer google schola 김준우 / 2010 / 멀티 터치스크린과 실감형 인터페이스를 적용한 과학 실험 학습 시스템 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(8):461~471 dbpia

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0