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본 연구는 학생선수로 시작하여 현재는 지도자의 길을 걷고 있는 한 인물의 삶에대한 경험과 기억을 현재의 구술을 통해 학생선수가 어떠한 정체성을 형성하게 되고, 지도자의 길을 걷게 되면서 그 정체성이 어떻게 변화되는지에 대해 알아보는데 목적이 있다. 연구결과 참여자는 운동부 안에서 지도자와 선배로부터 받은 폭력과 학교에서 받은 차별이 정체성 형성에 영향을 미쳤고, 고등학교 지도자가 되어서는 학습된폭력이 표출되면서 폭력의 대물림이 이뤄졌다. 이후 대학교 지도자가 된 참여자는 대학원 교육을 받으면서 반성을 통해 인식의 변화를 겪었고, 그 결과 폭력의 대물림을끊게 된다. 본 연구를 통해 운동부 내에서 이루어지는 폭력이 학교, 지도자, 부모의 암묵적 동의와 옹호 속에서 지속했던 것이 드러났고, 폭력을 학습한 학생선수가 훗날 지도자가되면서 폭력을 대물림하는 것도 알 수 있었다. 이러한 폭력의 단절을 위해서는 전문지도자교육, 특히 지도자 인성교육을 실시해야 하며, 폭력에 대한 강력한 처벌이 이루어져야 한다.
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