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학술저널
저자정보
이은자 (구립사랑가득어린이집) 김정준 (총신대학교)
저널정보
구성주의 유아교육학회 구성주의유아교육연구 구성주의유아교육연구 제7권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
23 - 50 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

만 2세 영아반 언어발달 지원을 위한 실행연구 : 메이커 교육의 적용
이은자 유아교육학과 2020.01 학위논문
메이커 교육에 기반한 만 2세반 영아의 언어발달 지원을 위한 실행연구
이은자 ,  김정준 구성주의유아교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 어린이집 만 2세반 영아의 언어발달을 지원하는 방법을 탐색하고 실행하여 그 효과를 알아보는데 있다. 실행연구가 이루어진 교실은 만 2세반 영아 7명과 교사 2명(담임교사 1명/ 보조교사 1명)으로 구성되어 있다. 본 연구는 만 2세반 영아는 언어발달이 급격히 이루어지는 중요한 시기인데 비해 교사의 언어발달 지원은 충분하지 않다는 인식에서 출발하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 메이커 교육에 기반 한 책 만들기 활동과 메이커 스페이스의 변화, 생활주제 및 영아의 흥미와 관련된 그림책을 활용한 확장 활동, 행사, 견학 등 영아의 경험을 확장하는 활동은 만 2세반 영아의 언어발달을 지원하였다. 둘째, 메이커 교육에 기반한 만 2세반 영아의 언어발달 지원 실행과정은 언어발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구는 현장의 영아반 보육교사들이 언어발달을 지원하는 실제적이고 총체적 지원 방안을 제시하는데 의의가 있다.
#만 2세반 #언어발달 #메이커 교육 #책 만들기

목차

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강종수 / 2013 / 사회복지기관의 조직문화가 사회자본에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 13(1):247~256 dbpia 교육부 / 2015 / 초, 중등 개정교육과정 총론 / 교육부 google schola 구수경 / 2019 / 영유아 보육에서 메이커 교육의 적용 가능성 / 에듀테인먼트연구 1(1):31~44 google schola 길명자 / 2013 / 그림책을 활용한 문학 활동이 영아의 언어능력 및 의사소통 능력에 미치는 영향 google schola 길현주 / 2014 / 교사의 수용적․반응적 태도 및 언어적 상호작용이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향 / 아동교육 23(2):39~52 google schola

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