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자료유형
학술저널
저자정보
강보라 (성신여자대학교 유아교육과) Salahadin Abdi (The University of Texas MD Anderson Cancer Center) Billy Huh (The University of Texas MD Anderson Cancer Center) 김경훈 (부산대학교)
저널정보
성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 교육연구 제75권
발행연도
2019.1
수록면
119 - 139 (21page)

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본 연구는 유아교사가 악기연주하기 활동에 대해 인식하고 있는 중요도와실행도 간의 차이를 활동계획, 활동내용, 활동방법, 활동평가, 환경구성으로 나누어살펴보고, 유아교육현장에서 악기연주하기 활동을 위해 우선적으로 지원되어야 할항목과 장기적 개선이 요구되는 항목을 분석하고자 한다. 본 연구는 유아교사 291명을대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구문제에 따라 평균, 표준편차, t-검정, IPA 기법으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사의 악기연주하기 활동계획, 활동내용, 활동방법, 활동평가, 환경구성의 모든 영역에서 실행도보다 중요도가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 악기연주하기 활동의 항목에서 우선 지원 되어야 할항목은 활동방법 1개로 나타났다. 장기적으로 개선이 요구되는 영역에는 활동방법 4개, 활동평가 5개, 환경구성 3개 항목으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육기관에서 이루어지는 악기연주하기 활동의 활성화를 위한 시사점을 제공할 것으로 기대한다.
#유아교사 #악기연주하기 #중요도와 실행도

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