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수학교사 전문적 학습 공동체에 대한 리더 교사의 인식에 관한 연구
A case Study on the recognition of a leader teacher in mathematics teacher professional learning community
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제39권 제2호 KCI등재
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 183 - 197 (15page)
이용수
수학교사 전문적 학습 공동체에 대한 리더 교사의 인식에 관한 연구
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본 연구는 수학교사들을 구성원으로 하는 전문적 학습 공동체에서 리더 교사의 공동체와 리더 역할에 대한 인식에 대해 조사한 결과를 보고한다. 한 광역시의 지역 단위 전문적 학습 공동체에 대한 장기적인 연구의 일환으로, 전문적 학습 공동체의 4년차 운영의 중간 단계에서 리더 교사와의 서면 설문 자료와 대면 면담 자료를 질적으로 분석하였다. 분석 결과로부터, 리더 교사의 역할에 대한 인식을 확인하였고, 리더 교사로서 마주치게 되는 어려움과 갈등을 확인하였다. 본 연구결과로부터, 연구자들은 전문적 학습 공동체의 지속성과 리더 교사의 지속적인 성장을 위해 리더 교사 역할의 분담과 전문성 신장 기회의 다양화를 고려할 필요가 있음을 제안한다.
목차
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참고문헌 (17)
참고문헌 신청
권나영 / 2010 / Difficulties of Building a Learning Community for Professional Development / 학교수학 12(1):17~26
권나영 / 2015 / 수학교사 학습공동체의 의미와 활동 / 교육문화연구 21(3):83~102
김남균 / 2017 / 대학과 협력한 초등수학 교사학습공동체의 발달 과정에 관한 연구 / 수학교육 56(1):119~130
김정원 / 2017 / 전문적 학습공동체의 초등 수학 수업에 관한 사례연구 / 초등수학교육 20(4):267~286
나귀수 / 2010 / 초등학교 수학 수업 학습공동체 활동에 대한 연구 / 수학교육학연구 20(3):373~395
권나영 / 2015 / 수학교사 학습공동체의 의미와 활동 / 교육문화연구 21(3):83~102
김남균 / 2017 / 대학과 협력한 초등수학 교사학습공동체의 발달 과정에 관한 연구 / 수학교육 56(1):119~130
김정원 / 2017 / 전문적 학습공동체의 초등 수학 수업에 관한 사례연구 / 초등수학교육 20(4):267~286
나귀수 / 2010 / 초등학교 수학 수업 학습공동체 활동에 대한 연구 / 수학교육학연구 20(3):373~395
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