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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Zhang Junlan (경희대학교)
저널정보
부산대학교 중국연구소 Journal of China Studies Journal of China Studies Vol.22 No.1
발행연도
2019.1
수록면
103 - 118 (16page)

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During the process of comparing the farewell poems of Qiao Zhang, the poet during the late Tang dynasty, and Choi Chi-Won, the Silla poet, we can not only see the similarities and differences in farewell poems, but also the traits of the cultural communications between Silla and Tang dynasty. This article has compared the objects, forms and content of the fare poems of the two people. By connecting their social background, they have similarities and unique styles in creating farewell poems. The farewell objects of the farewell poems of Choi Chi-Won and Qiao Zhang are very diverse. By analyzing the identities of Silla people-the objects of Qiao Zhang’s farewell poems, including literati, monks and envoys, the literati, monks and envoys in this period play a very important role in the cultural communication of the two countries. Choi Chi-Won and Qiao Zhang are all good at using allusions during the process of creating farewell poems. Besides, the scope involved in is very broad. From the precise and broad application of allusions, it can be seen that the two people both have high literary attainments and outstanding creation capacity. From the poems, forms, the usage and options of the poems, it can be seen the characteristics of the two people in creating the farewell poems. Qiao Zhang appears more reserved and euphemistic in expressing emotions and Choi Chi-Won is more bold, unconstrained and direct. The forms of the titles of the poem of Qiao Zhang appear more single, most of which are of the five-character verse and pay attention to the natural sequencing of the scenery, in order to render the feeling of separation. The title of the poems of Choi Chi-Won is diverse, most of which are of the seven-character quatrain and are commonly used the ingenious numbers, or empty words and reiterative words.
#Choi Chi-Won #QiaoZhang #Farewell Poem #Late Tang Dynasty #Comparative Studies

목차

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