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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김태훈 (인하대학교) 김영순 (인하대학교)
저널정보
평화문제연구소 통일문제연구 통일문제연구 제32권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
69 - 108 (40page)

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본 연구는 키워드 네트워크 분석 방법을 사용하여 통일교육의 연구 동향을 파악하고자 하였다. 이를 위해 국내 학술지와 학위논문 총 1,286편의 논문 제목에서 2회 이상 등장하는 441개의 키워드를 추출하였다. 키워드의 출현 빈도와 연결, 근접, 매개중심성을 분석하여 통일교육 연구 주제의 동향을 정부 시기별로 살펴보았다. 또한 연결중심성을 기준으로 통일교육 논문 키워드 간 네트워크 구조를 시각화하여 분석하였다. 분석 결과 정부 시기별 연구 수는 노무현 정부까지는 양적으로 꾸준히 증가하였다가 이명박 정부에 들어서 감소하였으며, 거의 모든 시기에서 가장 많이 출현한 키워드는 ‘학교’였다. 시기별로 중심성을 분석했을 때, ‘평화’, ‘사회’, ‘과정’, ‘도덕’, ‘초등’이 공통적으로 높은 값을 나타내었고, 키워드가 점차 다양해지고 있지만, 최근에 요청되는 연구주제가 충분히 반영되지 않고 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 통일교육 관련 연구가 지금까지 어떠한 키워드를 중심으로 진행되었는지를 과학적인 방법으로 파악한 것이며, 향후 연구되어야 할 방향을 탐색할 기초자료를 제공한다는 의의가 있다.
#통일교육 연구동향 #키워드 네트워크 분석 #연결중심성

목차

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참고문헌 (43)

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곽기영 / 2014 / 소셜네트워크분석 / 청람 google schola 김상무 / 2018 / 통일교육의 쟁점과 과제 / KEDI 교육정책포럼 겸 KINU통일교육 쟁점 공론화 토론회 자료집 google schola 김석향 / 2015 / 『통일문제연구』 논문에 나타나는 집필진의 특성과 사회과학방법론의 적용 및 활용 동향 분석 / 통일문제연구 27(2):1~38 dbpia 김봉제 / 2018 / 다차원척도(Multidimensional Scaling)법을 활용한 통일교육 연구의 특성 분석 / 도덕윤리과교육 (60):291~320 dbpia 김용현 / 1996 / 통일, 북한문제 바로보기와 새로운 접근법 모색 : 통일연구의 현황과 과제 / 통일문제연구 8(2):20~38 google schola

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