메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정연 (이화여자대학교 언어교육원)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제60권
발행연도
2021.1
수록면
65 - 93 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 교사 피드백이 외국인 유학생들의 한국어 쓰기 능력과 쓰기 효능감에 미치는 영향을 밝히는 데 목적이 있다. 특히 구체적이고 긍정적인 쓰기 피드백을 학생들에게 제공한 후 학생들의 쓰기 효능감과 쓰기 능력 향상에 변화가 나타나는지를 실험을 통해 검증해 보고자 하였다. 실험은 2020년 가을학기 대학부설 한국어교육기관 4급에 수강중인 외국인 유학생 10명을 대상으로 10주 간 진행되었다. 먼저 학습자들에 중간시험 이전에는 오류 수정 위주의 피드백을 제공하였고, 중간시험 이후에는 오류 수정 이외에도 내용, 구성, 표현적인 면에서 긍정적인 피드백과 부정적인 피드백을 동시에 제공하였다. 쓰기 효능감의 변화 정도를 살펴보기 위해 중간시험 이전, 이후에 ‘쓰기 효능감 측정 도구(A Model of Writing Self-Efficacy, Roger et al, 2013)’를 활용하여 쓰기 효능감을 측정하였다. 실험 결과, 학습자들은 중간시험보다 기말시험에 쓰기 성적이 향상되었으며, 쓰기 효능감 범주 중 ‘발상(Ideation)’, ‘자기 조절(Self-regulation)’면에서 통계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 학습자들은 사후 인터뷰에서 교사의 구체적이고 긍정적인 피드백으로 자신의 글의 장점과 단점을 파악할 수 있어서 다시 글을 쓸 때 보다 쉽게 글을 쓸 수 있었고, 쓰기에 대한 자신감이 생겼다고 응답하였다.
#교사 피드백 #쓰기 효능감 #쓰기 능력 #오류 수정 #긍정적인 피드백

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0