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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경택 (한국전통문화대학교) 정수민 (한국전통문화대학교)
저널정보
호서고고학회 호서고고학 호서고고학 제47호
발행연도
2020.1
수록면
168 - 189 (22page)

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문화유산에 관한 대중적 관심이 증대되면서 문화유산의 보존과 활용에 대한 인식 역시 높아지고 있다. 특히 대중고고학(Public Archaeology)이라는 새로운 패러다임이 도입된 고고학계에는 학술적 측면 이외에 ‘사회적 활용’ 측면이 강조되고 있다. 공·사립박물관과 매장문화재조사기관은 다양한 교육 프로그램을 운영하며, 문화유산 분야로의 대중의 참여를 적극적으로 유도하고 있다. 그러나 지역의 사회문화적 환경에 따라 문화유산 향유의 기회가 상이하고, 문화유산 교육에의 접근 기회 역시 심한 편차가 있다. 필자들은 2015년 시작된 ‘자유학기제’ 교육 프로그램을 활용하여 고고학과 학교교육과의 연계 가능성에 주목하였다. 공교육의 교육적 보편성과 자유학기·년제 수업의 특성, 고고학이 지닌 교육적 가치를 결합하여 총 17차시의 패총유적 활용 고고학 교육 프로그램을 개발하였다. 현직 중학교 교사의 자문과 분석을 받아 프로그램의 학교교육 체제에서의 실현 가능성을 검토하였다. 수업 시연 및 프로그램 적용을 통한 결과를 도출하진 못했지만, 평가와 분석을 통해 실현 가능성을 상정해 볼 수 있었다. 지역 환경에 따른 교육 기회의 불균형을 해소하고 체계적인 문화유산 교육 프로그램 개발의 방향을 제기했다는 점에서 본 연구의 의미를 찾고 싶다. 진정한 의미의 대중고고학 실현을 위해 향후 보다 나은 교육 프로그램을 개발하고자 한다.
#대중고고학 #공교육 #자유학년제 #고고학 활용 프로그램 #패총유적.

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