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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이소희 (숙명여자대학교) 김일부 (숙명여자대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제13권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 34 (30page)

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본 연구는 교육부의 개정교육과정(2015)에서 제시한 교육목표인 창의융합형인재와 제 4차 산업혁명에 따라 요구되는 글로벌 인재는 그 맥을 같이한다고 보고, 이러한 인재를 ‘글로벌 영리더’로 재개념화한 다음, 그 육성을 효과적으로 지원하기 위한 모델-도구-프로그램을 개발·체계화하기 위해 3가지 연구문제를 설정하고 수행하였다. 첫째, 코칭접근을 통해 창의융합형 인재육성을 지원하는 마음의 길(MW : Mind Way) 코칭모델을 개발하는 것으로, 교육부에서 제시한 6가지 일반 역량을 재개념화하여 심성, 본성, 적성, 감수성, 창조성, 사회성의 6개 발달영역에서통합적 탁월성(excellence)이 발휘될 수 있도록 통섭(consilience)적 접근을 통해본 연구자에 의해 기 개발된 WISE 모델과 통합·개발하였다. 둘째, MW 코칭모델을 구성하는 요소 중 핵심요소에 해당하는 ‘심성’의 상태를 파악하기 위한 도구인 멋진 마음의 길(W-MW : Wonderful Mind Way)을개발·타당화하는 것으로, ‘조하리의 창(Johari’s window)’을 원용하여 52가지 형용사로 구성된 도구를 개발하였다. 셋째, MW 코칭모델에 기반한 프로그램을 구성하는 것으로, 일반 아동 청소년을 위한 Grace & Force 프로그램과 크리스천 아동 청소년을 위한 Grace & Force-CE 프로그램의 틀을 제시하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 하여 후속연구(2)에서는 Grace & Force 및 Grace & Force-CE 프로그램의 효과를 M-MW 도구를 사용하여 분석함으로써 MW 코칭모델의 이론적 타당성과 실천적 효과성을 확인할 수 있을 것이다.
#글로벌 영리더 #MW 코칭모델 #W-MW 도구 #탁월성 #통섭 #Grace & #amp # Force 프로그램

목차

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강정찬 / 2015 / 창의·융합 교육을 위한 수업설계원리 개발 / 교육방법연구 27(3):276~305 dbpia 고숙희 / 2020 / 커리어코칭프로그램이 대학생의 경력정체성과 진로결정수준에 미치는 효과 / 청소년학연구 27(2):73~100 Crossref 곽미선 / 2019 / 미래 융합형 과학기술인재(STEAM)를 위한 미래학교 특성 탐색 / 한국과학교육학회지 39(4):479~488 dbpia 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 확정･발표 / 교육부 보도자료(2015. 09. 23) google schola 교육부 / 2018 / 핵심 역량을 키우는 개정 교육과정 / 행복한 교육 google schola

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