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자료유형
학술저널
저자정보
배주경 (한국교육과정평가원) 김소연 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국중등영어교육학회 중등영어교육 중등영어교육 제12권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
95 - 116 (22page)

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As the Korean national curriculum was revised in 2015 with a focus on subject competencies, the National Assessment of Educational Achievement (NAEA) for middle and high school needed to have their evaluation framework and test items modified. To serve this need, this paper presents a way to improve the NAEA English tests with a suggested new assessment framework and sample test items assessing subject competencies in English. Subject competencies in English have been analyzed in order to find appropriate subject competencies for paper-based tests. In addition, test items developed in other countries have been analyzed to develop a new evaluation framework as well as a sample of a new type of test item assessing subject competencies in English. Out of four subject competencies in English, it is concluded that English communicative competency and an information analysis competency are appropriate to be assessed in the NAEA. A new evaluation framework is proposed reflecting the results of the analysis and a sample test item assessing an information analysis competency is also presented. The limitations of the current study, future directions for improving the NAEA have been suggested.
#국가수준 학업성취도 평가 #영어 교과 역량 #2015 개정 교육과정

목차

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교육부 / 2015 / 초‧중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 1] google schola 교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 14] google schola 권점례 / 2016 / 2015 개정 교과 교육과정 적용 방안(Ⅰ)-초‧중학교를 중심으로- google schola 배주경 / 2017 / 2016년 국가수준 학업성취도 평가 결과 분석-영어- google schola 이명애 / 2017 / 2015 개정 교육과정 적용에 따른 국가수준 학업성취도 평가 체제 발전 방안 연구 google schola

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