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저자정보
오레지나 (대구가톨릭대학교) 임선애 (대구가톨릭대학교) 장내심 (대구가톨릭대학교) 길영순 (대구가톨릭대학교) 이준식 (대구가톨릭대학교) 이윤경 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국무용교육학회 한국무용교육학회지 한국무용교육학회지 제31권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 16 (12page)

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This article examines the values of the humanistic approach to the Arts Integration program for the elderly based on Storytelling. In this age that acknowledges the life span of 100 years, ‘becoming elderly successfully’ and ‘being elderly creatively’ are key words for addressing many problems of the quality of life. ‘Becoming elderly successfully’ can be realized through physical, cognitive and emotional health as well as active social involvement. ‘Being elderly creatively’ can be achieved through practicing self-initiative and self-organization. The characteristics of the Arts Integration based Storytelling are ‘keeping existing’ and ‘peculiarity’ that make an individual more confident. At the same time, ‘meaningfulness’ and ‘communicativeness’ that can make one reorganize his or her life are important qualities in the Arts Integration based on Storytelling. The Arts Integration program for the elderly based on Storytelling pursues the artistic lives in which various artistic experiences meet lives with personal stories. In this process, the artistic experiences lead lives to changes and make individuals more able to redesign their lives. Such design of the lives for the elderly has significances as follows. First, it makes one’s existence being present through the narrative of life. Second, it makes one achieve life with self-initiative. Third, it makes one find his or her own ways to express peculiarity. Fourth, it realizes creative aging in which life and arts are combined. The Arts Integration program for the elderly based on Storytelling can offer a new solution for the physical, psychological, sociological problems of the elderly. With its new point of view and various artistic experiences for the problems of the elderly, the Arts Integration program for the elderly based on Storytelling can make the elderly reborn as existences with newly developed aesthetic sensibility.
#스토리텔링 #예술통합 #인문학적 탐색 #문화예술교육 #노인 #삶의 디자인

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김영미 / 2018 / 스토리텔링을 활용한 예술놀이 활동이 만2세 영아의 정서지능에 미치는 영향 google schola 김태덕 / 2017 / 인문학적 접근을 통한 진주 포구락 무용교육 프로그램 개발 / 한국무용교육학회지 28(2):79~98 dbpia 김하나 / 2020 / 노년기 삶에서 예술 활동이 갖는 평생학습적 의미 : 시각 예술 활동 노인을 중심으로 google schola 김화숙 / 2015 / 무용교육론 / 한학문화 google schola 오레지나 / 2018 / 커뮤낼리티communality를 위한 예술통합교육 프로그램의개발 방향 / 한국무용교육학회지 29(4):3~13 dbpia

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