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학술저널
저자정보
김진혁 (연세대학교 원주세브란스기독병원 응급의학과) 박경혜 (연세대학교 원주의과대학 응급의학과학교실) 강영준 (제주대학교) 권오영 (경희대학교) 한철 (이화여자대학교 의과대학 응급의학교실)
저널정보
대한응급의학회 대한응급의학회지 대한응급의학회지 제30권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
248 - 256 (9page)

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Objective: This study investigated and compared the perspectives on emergency medicine (EM) professionalism competencies of medical students and EM residents. In addition, how they learned their EM professionalism was also investigated to develop the base of an educational program of professionalism in the field of EM. Methods: Medical students in four medical colleges/schools and EM residents were recruited for the questionnaire. Regarding the importance and educational need for EM professionalism, 23 items for medical students and 59 items for EM residents were asked. The items were rated on a five point Likert scale. The perspectives of the two groups were compared. The learning methods for professionalism were investigated. Results: A total of 198 medical students and 109 EM residents responded to the questionnaire. The residents responded with mean of 3.0 or more on all items, agreeing on the importance and educational need. On the other hand, the mean scale was less than 4.0 in communication and cooperation with society and social accountability. The students responded with a mean scale of 4.0 or more on all items and agreed on the importance and educational need. Of the 23 common items, there were differences between the two groups in 17 items, showing a higher mean value in the students. The most common methods of learning EM professionalism was bedside teaching during the clinical clerkship for students, and patient handover or board round for residents. Conclusion: EM residents tended to place more importance on medical care than social communication, cooperation, and ethical items. The most common learning method of EM professionalism was clinical practice-associated activities. The results of this study could help to develop a systematic and realistic educational program of EM professionalism in EM clerkship and resident training.
#Medical student #Resident #Professionalism #Emergency medicine

목차

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참고문헌 (15)

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Santen SA / 2011 / A window on professionalism in the emergency department through medical student narratives / Ann Emerg Med 58:288~294 google schola Al-Abdulrazzaq D / 2014 / Advanced medical students’ experiences and views on professionalism at Kuwait University / BMC Med Educ 14:150 google schola Hafferty FW / 1998 / Beyond curriculum reform : confronting medicine’s hidden curriculum / Acad Med 73:403~407 google schola Lin M / 2011 / Educational excellence in a crowded emergency department : consensus recommendations from the council of emergency medicine residency directors 2010 / J Grad Med Educ 3:249~252 google schola 이제섭 / 2018 / 응급의학과 전공의와 학생의 의학전문직업성에 관한 델파이 조사 연구 / 대한응급의학회지 29(4):326~349 google schola

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