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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경화 (부산대학교)
저널정보
한국교육철학학회 교육철학연구 교육철학연구 제41권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
319 - 348 (30page)

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안중근은 우리에게 주로 애국지사, 항일독립투사로 기억되고 있지만 그는 동양의 평화와 세계의 평화를 그 누구보다 간절히 원했던 평화주의자이기도 하다. 평화주의자 안중근은 천부인권론과 도덕적 문명발달론을 주장하였고, 근대적 의미의 시민사회 성장을 통한 근대국가 건설이 평화로운 세상을 만드는데 초석이 됨을 간파하고 있었다. 안중근은 본래 시민들이 평화를 원하고 있으며, 시민들의 국제적 연대를 통해서 동양의 평화를 구축하고 나아가 세계의 평화를 이룰 수 있다고 본다. 우리가 안중근이 애국지사인 동시에 평화주의자라는 사실을 아는 것은 그의 존재와 삶이 가지는 교육적 의미를 이해하는데 중요하다. 안중근이 애국주의자와 세계시민주의자로서 가지는 이중성은 현대 시민교육의 원리로 삼을 수 있다. 애국주의는 그 실천적 차원에서 시민의 국제적 연대를 필요로 하고, 세계시민주의도 마찬가지로 애국적 실천을 필요로 한다는 점에서 애국주의 시민교육과 세계시민주의 시민교육은 불가분한 것이다.

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