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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권혜경 (부산외국어대학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제57호
발행연도
2020.1
수록면
311 - 336 (26page)

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이 연구의 목적은 학문 목적 한국어 학습자들이 교육용 교재의 한계에서 벗어나 자율적으로 한국어 도서를 선택하여 읽음으로 읽기에 대한 흥미와 관심을 향상시킬 수 있는 독서 수업을 개발하는 데 있다. 이를 위하여 학습자를 위한 독서 수업을 설계하고 실제 B대학교의 한국어 학습자 36명을 대상으로 수업을 적용하고 그 결과를 분석하였다. 학습자들은 15주 동안의 수업에서 각각 2권의 책을 읽었으며 개별적으로 읽은 독서량은 평균 412페이지였다. 또한 설문 조사 결과 학습자들은 독서 수업을 통해 글의 이해 능력이 더 좋아졌다(69%), 한국어 수준이 향상되었다(55%), 나의 읽기 속도가 빨라졌다(42%)고 답했다. 결과적으로 학습자들은 독서 수업을 통해 한국어 실력이 향상되었을 뿐만 아니라 한국어로 된 단행본을 스스로 완독했다는 사실에 매우 만족하였다. 또한 다수의 학습자들이 수업이 끝난 후에도 계속 독서를 하고 싶다는 의사를 적극적으로 표현하였다.
#한국어 읽기 교육 #확장형 읽기 #독서 수업 설계 #독서 현황표

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