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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
원초롱 (영등포초등학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
131 - 152 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

즉흥연주 활동을 통한 발달장애 아동의 사회적 상호작용에 관한 연구
원초롱 2020.01 학위논문
발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용 향상을 위한 즉흥연주 프로그램의 개발 및 적용
원초롱 음악교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 즉흥연주 프로그램을 개발 및 적용하여 발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용에 미치는 영향을 탐구하는 데 있다. 이를 위하여 음악과 교육과정, 즉흥연주 기법, 사회적 상호작용 교수 방법을 토대로 즉흥연주 프로그램을 개발하여 A 초등학교 발달장애 아동 3명을 대상으로 적용하였다. 즉흥연주 프로그램은 20차시에 걸쳐 진행하였고, 즉흥연주에서 보이는 또래 간 사회적 상호작용 행동을 관찰하여 분석하였다. 즉흥연주 프로그램의 효과를 확인하기 위하여 반전설계를 적용하였고, 시각적 분석 및 효과크기 분석을 실시하였다. 그 결과 즉흥연주 프로그램을 통하여 발달장애 아동의 미소 및 웃음, 바라보기, 대화 시도 행동이 증가하였고, 즉흥연주 프로그램이 발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용 향상에 효과적인 중재임을 확인하였다.
#발달장애 아동 #사회적 상호작용 #즉흥연주

목차

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참고문헌 (33)

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백연주 / 2018 / 스크립트를 활용한 소집단 협동놀이가 초등 지적장애학생의 사회적 상호작용에 미치는 효과 / 발달장애연구 22(4):95~123 Crossref Bandura, A. / 1963 / Social learning and personality development / Holt, Rinehart and Winston google schola Baron-Cohen, S. / 1995 / Mind blindness / The MIT Press google schola Bruscia, K. E. / 1987 / Improvisational model of music therapy / Charles C. Thomas Publications google schola 변관석 / 2016 / 발달장애학생의 사회적 상호작용에 대한 연극놀이 활용 또래 관계망 중재의 효과 / 특수교육재활과학연구 55(2):65~88 dbpia

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