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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황지선 (이화여자대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제48권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
285 - 309 (25page)

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본 연구의 목적은 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 서울 S 고등학교 3학년 여학생 32명, 남학생 9명을 대상으로 5차시의 음악극 수업을 실시하고, 리더십 변화를 알아보기 위하여 김미숙 외(2006)의 KEDI 리더십 특성검사를 사전사후 실시하였다. 연구 결과, 리더십 점수가 유의미하게 향상 되었고, 리더십 하위요인에서는 비전과 추진, 도전정신, 의사결정력, 대인관계와 조직능력, 타인과 공동체 배려에서 유의미한 결과가 나타났다. 이는 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 효과적임을 시사한다.
#음악극 #리더십 #음악극의 교육적 효과 #청소년 리더십의 중요성

목차

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참고문헌 (49)

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Bass, B. M. / 1985 / Leadership & performance beyond expectation / the Free Press google schola Bang, Y. J. / 1999 / EFL learner’s risk-taking behavior / English Teaching 54(4):49~70 google schola 최영묵 / 2008 / 고등학교 학생을 위한 리더십 함양 교재 개발 연구 : 리더십 지수(Leadership Quotient) 측정 도구 개발 google schola Grout, D. J. / 2009 / A history of western music / E&B Plus google schola 구영혜 / 2010 / 초등학생의 정서지능과 서번트 리더십 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발 / 학습자중심교과교육연구 10(3):21~46 google schola

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