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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한명옥 (길림성 반석시홍광중학교)
저널정보
길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2021년 제6호(통권 제236호)
발행연도
2021.11
수록면
88 - 96 (9page)

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조선어문수업은 학생들의 조선어문소양을 높여주는 중요한 방식이다. 조선어문수업을 통해 어떻게 학생들의 조선어문소양을 높여주고 독립적으로 사고하는 습관을 길러주며 학생들을 도와 고효률적인 학습방법을 장악하게 할 것인가 하는 것은 줄곧 조선어문교원들의 탐구과제였다. 현재 지식의 끊임없는 세분화와 심화에 따라 지식의 구축과 재구성에 더욱 많은 방향과 가능성이 생기게 되면서 시대의 흐름에 따라 출현한 마인드맵은 하나의 교육전략이자 학생들의 인식을 돕는 수업도구로 교육과정에 응용되여 수업분위기를 활기차게 하고 학생들의 학습열정을 불러일으키며 학습효과를 높이고 창조적 사유능력을 양성하는 데 큰 효과를 보고 있다. 본 론문에서는 고중조선어문학과에서 중점적으로 다루는 수필, 소설, 설명문 등 문체의 수업에서 마인드맵을 응용하여 지식구조의 전반을 파악하고 지식의 틀을 정리하여 수업효률을 높인 경험을 공유하고저 한다.
#고중조선어문수업 #마인드맵 #수필 #소설 #설명문 #高中朝鲜语文教学 #思维导图 #随笔 #小说 #说明文

목차

론문요지
1. 들어가며
1. 수필수업에서의 마인드맵의 응용
2. 소설수업에서 마인드맵의 응용
3. 설명문수업에서의 마인드맵의 응용
4. 나아가며
참고문헌
论文摘要

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