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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
현승주 (육군사관학교) 조원영 (제 77보병여단)
저널정보
육군사관학교 화랑대연구소 한국군사학논집 한국군사학논집 제77권 제3호
발행연도
2021.10
수록면
59 - 87 (29page)

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This study verified whether cadet"s attentional control negatively influences academic burnout by mediating perceived stress. In addition, this study examined differences in attentional control, perceived stress, and academic burnout between cadets of Korea Military Academy and college students. The subject of the present study were 118 cadets and 230 college students, and the measures were Attentional Control Questionnaire(ACQ), Perceived Stress Scale(PSS), and Korean Academic Burnout Scale. The results were follows: First, the relationhsip between attentional control and perceived stress, attentional control and academic burnout, perceived stress and academic burnout showed significant correlation with each other. Second, perceived stress significantly mediated the effect of attentional control on academic burnout. This means that attentional control should be considered in devising interventions to reduce cadets" academic burnout. Third, the total effect, direct and indirect effect in the relationship of attentional control, perceived stress, and academic burnout were significant in both cadets and college students. Based on these results, the implication, limitations of the study and suggestions for further researches were discussed.
#Attentional Control #Perceived Stress #Academic Burnout #Cadet #College Student #주의조절력 #지각된 스트레스 #학업소진 #사관생도 #대학생

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌

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