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학술저널
저자정보
공시현 (충남대학교) 윤지아 (충남대학교) 이창훈 (충남대학교)
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제46권 제3호
발행연도
2021.10
수록면
19 - 42 (24page)
DOI
10.35140/kiiedu.2021.46.3.19

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본 연구는 직업계고 교사의 갈등관리 유형에 따른 직무만족도의 차이를 분석함으로써 효율적인 갈등 관리 방법을 찾고 직무만족도를 높여 성공적인 교직생활을 영위하게 하는 데에 그 목적이 있다. 전국 직업계고 교사 수를 기준으로 비례유층표집 방식으로 784명에게 배부, 590부를 분석에 사용하였다.
연구 결과를 바탕으로 도출된 결론은 다음과 같다.
첫째, 직업계고 교사들은 서로 대화하고 타협하며 때로는 수용적인 자세로 갈등에 대해서 최선의 대안을 찾으려 하는 경향을 보였다. 많은 업무와 그에 따른 낮은 보상을 받고 있지만 교육에 대한 소명감 및 자부심을 느끼고 있었다.
둘째, 경쟁형과 회피형으로 나타난 교사는 자신의 목표를 상대방과의 관계보다 우선시하는 유형이기 때문에 상대방과의 관계에 대한 관심을 높일 수 있는 역량 신장프로그램 지원이 필요하다.
셋째, 대체로 보상과 업무 부담에 있어서는 낮은 만족도를 보이고 있다. 업무 부담에 대한 만족도가 높을수록 보상에 대한 만족도가 높아지므로 업무를 덜어주기 위한 인원의 보충이나 개선된 보상체계를 마련하는 것이 시급할 것으로 보인다.
넷째, 직업계고 교사의 직무만족도 향상을 위해서는 자신의 의견만을 고집하고 내세우기보다 이해와 타협 그리고 협력적인 자세를 갖도록 할 필요가 있다. 교사들에게 갈등관리 관련 프로그램이나 상대방과의 의사소통방법 등을 교육 내용으로 하는 연수를 제공하여 직무만족도 질 관리를 통해 성공적인 교직 환경 구축이 필요하다.
#직업계고등학교 #갈등관리 유형 #직무만족도 #Vocational High school #Conflict management type #Job satisfaction

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
가상준 / 2009 / 한국 공공분쟁의 현황 및 특징: 1990-2007 / 한국정치학회보 43(2):51~87 dbpia 교육부 / 2019 / 교육통계연보 / 교육부 google schola 권영규 / 2006 / 갈등성격과 갈등관리전략에 관한 연구 / 한국사회와 행정연구 17(2):159~189 google schola 권오중 / 2003 / 기계과 교사의 직무만족에 관한 연구 google schola 김나라 / 2002 / 고등학교 교사의 직무만족과 학교장의 리더십과의 관계 분석 / 직업교육연구 21(1):157~168 google schola

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