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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임진혁 (경기대학교) 권혁 (건국대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제11권 제12호
발행연도
2020.1
수록면
177 - 186 (10page)

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전 세계적으로 창업 및 기업가정신 함양교육의 중요성이 강조되는 가운데 국내 대학에서 관련 교과목을 개설하는 수가 증가하고 있다. 하지만 교육 설계방법 제시 등에 부족함이 있어 본 연구에서는 국내외 창업교육 현황을 분석하고, 그 중 K대학에 적합한 창업교육 활성화 사례를 발굴하여 다양한 교육기관에서 적용 가능한 이슈를 발굴하기 위한 목적으로 본 연구를 진행하게 되었다. 이를 위해 본 연구에서는 창업교육 선행연구 및 문헌을 고찰하였고, 국내외 대학을 중심으로 창업교육 현황 및 사례를 분석하였다. 또한 환경 분석, 교수자, 현장전문가, 교육수요자들을 대상으로 서면 및 대면 인터뷰, 자문회의를 실시하여 창업교육에서의 주요 이슈를 발굴하였다. 그 결과, 기업가정신 및 창업교육에서는 실제 창업을 위한 실행 방법론, 기업가적 인재 양성, 그리고 사회적 문제를 해결하고 가치를 창출하는 등의 교육내용이 제시되어야 함을 발견하였다. 이를 토대로 본 연구에서는 창업교육(전공)에서 벤처창업, 기업가정신융합, 소셜 벤처 활성화와 같은 3대 트랙을 도출하였고, 트랙별 전공역량 및 학습 목표 등을 제시하였다.
#기업가정신 #창업교육 #융합교육 #트랙개설 #전공

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Ministry of Education / 2019 / Master plan for diagnosing basic competencies of university google schola 이희용 / 2011 / 지식융합 교육을 위한 교과목 개발 / 교양교육연구 5(2):11~37 google schola B. S. Hong. / 2011 / Social demand to College's education and search of alternative / The Korean Association of General Education 3(2):51~78 google schola 이명숙 / 2013 / 기업가정신교육 프로그램개발을 위한 교육요구도 분석: 창업자, 예비창업자, 비창업자를 중심으로 / 직업교육연구 32(2):99~134 dbpia W. H. Kim. / 2008 / Five Tracks of General Education Program : Informatiozation, Globalization, Character-building, Career Development / The Korean Association of General Education 2(1):33~61 google schola

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