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자료유형
학술저널
저자정보
김상원 (Newyork University) 윤여경 (성균관대학교) 김혜지 (성균관대학교) 이양희 (성균관대학교)
저널정보
위기관리 이론과 실천 Crisisonomy Crisisonomy 제17권 제4호
발행연도
2021.1
수록면
159 - 180 (22page)

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오랫동안 사회적 문제로 인식되어온 아동의 공격성에 대한 대책 마련의 필요성이 높아지고 있다. 본 연구에서는 보다 실효적인 대응을 위해 아동의 공격성이 발현되는 경로를 탐색하는 데 목적을두고 아동의 부정적 양육방식이 공격성으로 이어질 수 있으며 자아존중감, 친구와의 관계, 그리고교사와의 관계가 해당 경로를 매개할 수 있다고 가정하였다. 2018 아동?청소년 패널조사 중 초4패널 1차 자료에 해당하는 2,607명(여자 49.6%)의 응답을 활용해 연구모형을 분석하였고, Mplus 8.3을사용했다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 부정적 양육방식은 공격성과 정적인 관계를 보였으며, 자아존중감과는 부적인 관계를 나타냈다. 자아존중감이 높을수록 친구 또는 교사와의 관계가 좋은 것으로나타났으며, 친구 또는 교사와의 관계는 공격성과는 부적인 관계를 나타냈다. 둘째, 자아존중감은부정적 양육방식과 공격성 간 경로를 매개하지 않았다. 셋째, 부정적 양육방식은 자아존중감과 친구와의 관계를 통해, 그리고 자아존중감과 교사와의 관계를 통해서 공격성으로 이어지는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 아동의 공격성에 개입할 수 있는 실천적 방안이 논의되었다.
#부정적 양육방식 #자아존중감 #교사와의 관계 #친구와의 관계 #공격성

목차

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안은미 / 2013 / 정서학대가 또래애착과 교사애착에 미치는 영향: 학업성취도의 조절효과를 중심으로 / 청소년복지연구 15(1):201~226 google schola 안지연 / 2014 / 부모의 학대 및 방임과 청소년의 학교생활적응과의 관계에서 공격성의 매개효과 / 청소년학연구 21(12):261~284 google schola Asparouhov, T. / SRMR in Mplus google schola Bae, Eun Kyung / 2011 / The Effect of Empathic Ability on School Adjustment Mediated by Self-esteem / The Journal of the Korean Association of Psychotherapy 3(1):85~100 google schola 배성만 / 2015 / 청소년 또래관계 질 척도의 타당화 연구 / 청소년학연구 22(5):325~344 google schola

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