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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
윤회정 (춘천교육대학교) 방담이 (가톨릭대학교) 나지연 (춘천교육대학교)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제25권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
15 - 27 (13page)

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새로운 에너지원의 개발과 활용은 현 인류가 당면한 중요한 과제이다. 효과적인 에너지 정책의 수립 및 실행과 더불어 후속세대에 대한 에너지 소양 교육은 지속가능한 에너지 문제 해결의 핵심이다. 이 연구에서는 새로운 에너지원에 대한 학생들의 이해수준을 진단하고, 사전개념을 파악함으로써 에너지 교육을 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 고등학교 1 학년 학생들을 대상으로 새로운 에너지원의 특징, 에너지 전환, 온실기체, 에너지원의 장·단점에 대한 이해도를 조사한 결과 전반적인 학생들의 이해도는 높지 않은 것으로 나타났다. 영역별로 보았을 때 에너지원의 특징에 대한 이해도가 각 에너지원의 장단점, 온실기체배출에 대한 이해도에 비해 낮게 나타났다. 에너지 전환 범주에서는 특히 태양열 발전에서의 에너지 전환 문항에 대한 이해도가 낮은 것으로 나타났다. 또한 학생들은 새로운 에너지원에 대해 다양한 사전개념을 가지고 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 지식 측면에서의 에너지 교육과 관련한 교육내용과 방법, 교수학적 시사점을 논의하였다.

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