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Objectives: We evaluated the learning objectives of dental hygiene courses based on Bloom’s learning objectives, and analyze the degree of match with the dental hygienist’s job for each detailed subject. Methods: The 5th edition of ‘Dental hygiene and learning objectives’ was analyzed by subject based on Bloom’s cognitive domain classification from March 10 to April. In addition, the degree of match between the contents of the secondary job analysis of the dental hygienist and the learning objectives for each detailed subject were analyzed. Results: The total number of dental hygiene learning objectives was 2,975 (2,762 theory, 52 practice). Among the cognitive domains, the comprehension domain was the most common (79.8%), and the skill domain was very low (4.9%). In the job for each detailed subject of dental hygiene, the most frequently performed was ‘dental prophylaxis and practice’ with 103 subjects. Conclusions: Overall, dental hygiene learning objectives are mostly theory-oriented, so it is necessary to expand and improve in the direction related to the jobs that clinical dental hygienists perform in the field. In addition, it is necessary to continuously develop timely learning goals, and prepare active strategies for developing high quality items
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Kim EK / 2005 / Dental hygiene standard education and development / Korean Dental Hygiene Association · Korean Development Dental Hygiene Professional Association :1~4
Bowen DM / 2019 / Darby and Walsh dental hygiene: theory and practics / Saunders :1
원복연 / 2010 / 한국과 미국의 치위생학과 교육과정 운영실태 / 한국치위생학회지 10(6):1061~1071
김영심 / 2016 / 표준 한국어 교재의 학습목표에 대한 고찰 - 《중학생을 위한 표준 한국어》를 중심으로 - / 학습자중심교과교육연구 16(4):351~368
Bloom BS / 1956 / Handbook 1. Cognitive domain / Longmans :10~43
Bowen DM / 2019 / Darby and Walsh dental hygiene: theory and practics / Saunders :1
원복연 / 2010 / 한국과 미국의 치위생학과 교육과정 운영실태 / 한국치위생학회지 10(6):1061~1071
김영심 / 2016 / 표준 한국어 교재의 학습목표에 대한 고찰 - 《중학생을 위한 표준 한국어》를 중심으로 - / 학습자중심교과교육연구 16(4):351~368
Bloom BS / 1956 / Handbook 1. Cognitive domain / Longmans :10~43
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