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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍지연 (호원대학교) 박진아 (호원대학교)
저널정보
대한의료커뮤니케이션학회 의료커뮤니케이션 의료커뮤니케이션 제16권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
47 - 56 (10page)

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Background : In the case of simulation practice, if the visual information obtained through observation is described in text along with video observation learning, students will be able to reinforce their memory of the acquired content, promote the learning process, and further enhance nursing performance skills. The purpose of this study was to confirm the effectiveness of communication training through observational learning and recording of simulation practice videos and to provide basic data for developing strategies to improve learning effects. Methods : We conducted a simulation of chronic obstructive pulmonary disease patient nursing with fourth-year students in the department of nursing at University B in A City. The described communication contents while watching a video of a colleague’s team’s implementation in real time, were analyzed by content analysis method. Results : In this study, nursing students have an opportunity to think critically by recording their judgments on effective or ineffective situations in therapeutic communication with patients, information transfer, and cooperative communication between professionals and used it for reflection and application. Conclusion : Creating a structured observation sheet while observing the simulation situation of a peer team in real time is a way to reinforce the memory of the learned content by allowing more focus on observational learning and elaborate processing of visual information through recording.
#시뮬레이션 교육 #의사소통 #관찰 #간호대학생

목차

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참고문헌 (41)

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이보경 / 2019 / 여성건강간호학의 시뮬레이션 실습교육에서 간호대학생의 환자역할경험의 교육적 효과 / 한국간호교육학회지 25(4):436~447 dbpia 이외선 / 2020 / 문제중심학습(Problem- Based Learning)이 간호대학생의 비판적 사고성향, 학업적 자기효능감 및 셀프리더십에 미치는 효과 -진단검사와 간호 교과목 중심으로- / 디지털융복합연구 18(5):279~285 dbpia 김선희 / 2020 / 플립러닝을 기반으로 한 간호과정 교육이 간호대학생의 자기주도적 학습능력 및 학업성취도에 미치는 효과 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 14(7):363~372 dbpia 전호선 / 2017 / 간호교육에서 팀 기반학습 적용이 의사소통능력, 문제해결능력, 자기 주도적 학습능력에 미치는 영향 / 디지털융복합연구 15(10):269~279 dbpia Korean Accreditation Board of Nursing Education (KABONE) / Simulation practice standard google schola

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