메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이온순 (순천대학교) 박정연 (Dong-A University)
저널정보
아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제17권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
808 - 823 (16page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
As communicative competence has become a primary goal of English education in many Asian contexts, EFL curricula increasingly focus on students’ speaking performance. Considering the demands of cultivating competent L2 speakers, this study investigates factors associated with L2 speaking performance in a Korean EFL college classroom setting. Fifty-one students enrolled in a basic English speaking course participated. They completed five tasks measuring two linguistic variables (i.e., learners’ perception of segmental and suprasegmental features), a cognitive variable (i.e., short-term memory), and two language ability variables (i.e., listening comprehension ability and vocabulary size). They also completed a production task (i.e., picture narration). The results indicate that sensitivity to suprasegmental features (e.g., pause, stress, and intonation) and listening ability are associated with the quality of the learners’ spontaneous speech production, while sensitivity to segmental information (e.g., minimal pairs), short-term memory, and vocabulary size are not. These findings suggest the importance of explicit instruction in suprasegmental features to improve L2 production as well as perception ability, and that integrating listening and speaking instruction in L2 curricula may be the most effective means of improving learners’ speech.
#perceptual sensitivity #prosody #L2 speech #listening ability #EFL

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (69)

참고문헌 신청
Akiyama, Y. / 2016 / Development of comprehensibility and its linguistic correlates: A longitudinal study of video-mediated tellecollaboration / The Modern Language Journal 100(3):585~609 google schola Aliaga-Garcia, C. / 2009 / Recent research in second language phonetics/phonology: Perception and production / Cambridge Scholars Publishing :2~31 google schola Aliaga-García, C. / 2011 / L2 speech learning in adulthood and phonological short-term memory / Poznan Studies in Contemporary Linguistics 47(1):1~14 google schola Baddeley, A. / 2003 / Working memory and language : An overview / Journal of Communication Disorders 36:189~208 google schola Baddeley, A. / 1974 / Working memory / Psychology of Learning and Motivation 8:47~89 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0