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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안병삼 (삼육대학교)
저널정보
재외한인학회 재외한인연구 재외한인연구 제52호
발행연도
2020.1
수록면
191 - 215 (25page)

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중국 조선족학교는 ‘일훈삼풍(一?三?)’을 통해 학교가 지향하는 학교 정신 및 학습목표 등을 집약적으로 표현하고 있다. 본 논문은 중국 조선족학교의 ‘학교문화’ 중에서학교의 교육 목표와 교육 이념을 담고 있는 ‘一?三?’을 연구대상으로 그 특징을 고찰하였다 첫째, 조선족학교 ‘一?三?’에는 많은 중국 고전 문구가 들어있었다. 둘째, 조선족학교 ‘一?三?’에서 사용된 교훈은 도덕?수양형 교훈이 가장 많았다. 셋째, 조선족학교 ‘一?三?’의 글자 구성은 교훈(校訓)?교풍(校風)?교풍(敎風)?학풍(學風) 모두 2언 8자 구성이 가장 많았다. 넷째, 조선족학교 ‘一?三?’의 문구 빈도에서는 창신(創新)과 부지런함(勤?) 등이 가장 많은 빈도수를 보여주었다. 다섯째, 조선족학교‘一?三?’은 정치와 매우 밀접한 관련이 있었다. 여섯째, 조선족학교 ‘一?三?’은 시대가 요구하는 분위기에 맞춰 그 내용을 수정하고 있어 한 학교에 두 개 이상의 ‘一? 三?’이 있었다. 일곱째, 중국어 ‘一?三?’과 한글 ‘一?三?’이 완전하게 같지는 않았다. 학교마다 중국어를 단순 번역하여 쓰기도 하지만 완전히 중국어와 한글의 ‘一?三 ?’이 다른 경우도 많았다. 중국 조선족학교 ‘一?三?’ 의 연구는 아직까지 국내외적으로 미개척 연구 상태이지만 다각적인 조선족학교의 ‘학교문화’ 연구를 위해서는 앞으로 활발하게 연구되어야 할것이다.
#중국 #조선족 #조선족학교 #일훈삼풍(一訓三風) #특징

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