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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지원 (단국대학교병원 응급의학과) 강민성 (한양대학교 의과대학 예방의학교실)
저널정보
한국응급구조학회 한국응급구조학회지 한국응급구조학회지 제24권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
155 - 162 (8page)

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Purpose: The aim of this study was to suggest the qualification criteria for the instructors of first aid education for teachers in the School Health Act. Methods: We compared and analyzed the approval provisions for qualifying as first aid educators under the School Health Act, the Emergency Medical Services Act, and prior studies of first aid education. Results: The comparison of the studies demonstrated some key points. First, the first aid education of teachers could be improved through the knowledge of professional instructors. Second, the doctors, emergency nurse practitioners, and emergency medical technicians (EMT) were suitable as specialized first aid instructors. Third, for qualifying as first aid instructor, only the EMTs required more than five years of career. Conclusion: We suggest that all emergency medical service providers qualify to become first aid educators. Additionally, the requirement of EMTs to have more than 5 years of career to qualify as an instructor should be eliminated.
#Emergency medical service providers #First-aid education #Emergency medical technicians #The School Health Act

목차

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참고문헌 (17)

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Ministry of Education / A survey study on the prevention of school safety accident in 2018 google schola 김익성 / 2014 / 일부 초등학교 체육담당교사들의 응급처치에 대한 지식 정도 및 교육요구도 / 한국웰니스학회지 9(1):81~90 dbpia 김진우 / 2018 / 예비교사를 위한 기본인명구조 교육 프로그램 개발및 효과 검증 / 교육문화연구 24(5):263~285 Crossref National Law Information Center / The School Health Act google schola 조근자 / 2007 / 초등학교 일반교사의 응급처치 교육 필요도 및 교육 요구도에 관한 연구 / 한국응급구조학회지 11(3):139~152 dbpia

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