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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경리 (경희대학교) 이소민 (경기대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제34권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
257 - 278 (22page)

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본 연구의 목적은 Rasch 모형을 적용하여 A대학의 핵심역량 진단도구를 타당화하는 데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 검사내용에 기초한 타당도 확인을 위해 문항적합도 및 점이연 측정 상관계수 추정 결과, 내ㆍ외 적합도와 점이연 측정 상관계수 모두 양호하였다. 둘째, 실제에 기초한 타당도를 확인하고자 피험자 적합도 분석을 실시한 결과, 전체피험자의 87.5%가 Rasch 모형에 적합한 문항 반응 형태를 보였다. 셋째, 내적 구조에 기초한 타당도를 확인하기 위해 실시한 잔차 분석, 아이겐 값 및 문항 간 표준잔차 상관분석 결과는 문항의 단일차원을 지지하는 것으로 나타났다. 넷째, 반응과정에 기초한 타당도를 확인하기 위한 평정 척도 분석 결과 역시 양호한 것으로 나타났다. 다섯째, 일반화에 기초한 타당도를 확인하고자 성별에 따른 차별기능문항 분석을 실시하였으며, 90개 문항 중 5개 문항을 제외한 나머지 문항에서 차별기능문항이 발견되지 않았다. 마지막으로 본 진단검사가 Rasch 모형에 어느 정도 적합한지 확인하기 위해 신뢰도를 추정하였고, 그 결과 피험자와 문항에 대한 R신뢰도, 분리지수, 층화지수 모두에서 높은 내적 일관성이 나타났다. 이와 같이 본 연구는 타당도의 통합적 접근에 근거하여 다양한 타당도 근거를 확보함으로써 A대학 핵심역량 진단도구의 타당도를 통합적으로 평가하였다.
#Rasch 모형 #대학 핵심역량 #핵심역량 진단도구 #타당도 #통합적 타당화

목차

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참고문헌 (50)

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강민수 / 2020 / 대학생 핵심역량 진단도구 개발 및 타당화 연구 -S대학 사례를 중심으로- / 한국산학기술학회논문지 21(4):236~247 dbpia 고진영 / 2017 / 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화－H 대학교 학생들을 대상으로 / 교양교육연구 11(2):475~504 google schola 권승아 / 2020 / 행동기준 평정척도(BARS)를 적용한 대학생 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화: K대학 사례를 중심으로 / 한국교육 47(1):197~228 dbpia 김동일 / 2009 / 대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로 / 아시아교육연구 10(2):195~214 dbpia 김명숙 / 2007 / Rasch 측정모형에 의한K 비판적 사고성향 검사의 양호도 검증 / 교육평가연구 20(2):101~124 google schola

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