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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서강보 (한국외국어대학교) 정해권 (한국외국어대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제125호
발행연도
2020.1
수록면
417 - 444 (28page)

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목적: 조사와 같은 첨가 요소가 많은 한국어는 복잡도가 높은 언어에 속하는데, 조사의 다양한 종류와 용법으로 인하여 한국어 학습자는 학습 초기부터 습득에 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구는 조사의 형태 복잡도와 사용 양상을 밝히고 복합 조사 제시의 방향을 제안하고자 한다. 방법: 한국어에서 조사가 복합적으로 결합되는 양상과 통합 복잡도(syntagmatic complexity)를 산출하여 조사를 다차원적 네트워크로 파악하고, 실제 말뭉치와 한국어 교재에 반영되는 복합 조사의 노출 양상을 확인하였다. 결과: 말뭉치에서 73개의 단일 조사가 고빈도로 사용되고 있으며, 2개 이상의 복합 조사는 물론, 우언 조사도 적지 않게 출현함을 알 수 있었다. 또한 한국어 교재에서 복합 조사가 다양하게 제시되고 있지만 객관적인 통계에 근거하지 않음이 확인되었다. 결론: 실제 생활에서 학습자들은 교재에 제시된 것보다 훨씬 많은 복합 조사를 사용하고 있지만 한국어 교육용 조사 목록에는 이러한 복합 조사들이 제대로 반영되지 않고 있다. 그러므로 출현 빈도와 공기 관계를 바탕으로 한 객관적 기준에 따라 복합 조사 목록을 제시하고 이를 교재에 반영할 필요가 있다.

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