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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문진숙 (경희대학교) 이정희 (경희대학교)
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제80호
발행연도
2020.1
수록면
137 - 168 (32page)

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본 연구의 목적은 KSL 초등 학습자를 대상으로 한 한국어 교육 현장에서 활용 가능한 백워드 기반 수업을 구성하여 제시하는 것이다. 이를 위해 백워드 설계 모형의 핵심적인 내용에 대해 살펴보고, 아동 대상 한국어 교육을 위한 수행 과제 구성을 위한 백워드 설계 모형의 절차들을 탐색하였다. 백워드 설계 모형은 학습목표 설정 후 평가 계획을 먼저 수립하고 학습 경험을 계획하는 교육과정으로 학생들이 실제 상황에 전이 가능한 ‘영속적 이해’에 다다르는 것을 목적으로 한다. 이렇게 실제 맥락에 적용 가능한 지식을 강조하는 백워드 설계 모형에 따라 수업을 설계하면, 아동 학습자로 하여금 주요 아이디어를 중심으로 한국어와 한국 문화에 대한 영속적 이해와 더불어 실제 생활에 전이 가능한 지식을 얻게 하는 효과가 있다. 본고에서는 ‘명절과 기념일’ 단원을 백워드로 설계하고 비교?대조 표현을 활용한 발표 및 동화 제작 수행 과제를 통해 다문화 시대를 살아가는 아동 학습자들이 갖추어야 할 언어적 지식과 문화적 태도에 대해 통합적 활동으로 학습할 수 있도록 설계하였다. 또한 이를 위한 구체적 수업 방안과 평가를 위한 루브릭을 제시하였으며, 이러한 교수?학습 방안이 실제 교육 현장에 적용하기 위한 방안에 대해 논의함으로써 영속적 이해에 도달하는 이해중심 교육과정의 실례를 제시하였다.
#백워드 설계모형 #한국어교육과정 #한국어교육 #이해중심 교육과정 #영속적 이해

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