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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
가맹맹 (서울대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제31권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 22 (22page)

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This study analyzes the effects of high- and low-variability phonetic training on learners’ perception of Korean intonation. The participants were twenty Chinese primary learners studying Korean as a foreign language; they were and divided into two groups. The experiment consisted of a pretest, five exercises, a post-test, and a generalization test. The results are as follows. First, high- and low-variability phonetic training have the same effect on increasing the accuracy of learners’ perceptions of the grammatical function of intonation. Second, both high- and low-variability phonetic training are needed to improve the accuracy of primary learners’ perceptions of the emotional/attitudinal function of intonation. Because high-variability phonetic training can compensate for the key disadvantage of low-variability phonetic training, namely that learners find it difficult to master various intonation patterns.; and On the other hand, low-variability phonetic training can compensate for the key disadvantage of high-variability phonetic training, namely that the effect is not stable.
#고변이 음성훈련 #저변이 음성훈련 #중국인 학습자 #억양 지각 #문법적 기능 #감정 및 태도의 전달 기능

목차

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고영근 / 1976 / 현대국어의 문체법에 대한 연구 / 어학연구 12(1):17~53 google schola 곽선우 / 2019 / 한국어 핵억양 유형에 따른 태도 지각 양상 연구 / 한국언어문화학 16(1):1~37 dbpia 김선희 / 2013 / 베트남어권 여성결혼이민자를 위한 한국어 억양 교육 방안 연구 : 부정적, 긍정적 감정별 억양의 차이를 중심으로 google schola 김지은 / 2010 / 지각 훈련을 활용한 한국어 분절음 교육 방안 : 중국인 초급 학습자의 파찰음 지각과 산출을 중심으로 google schola 김태경 / 2015 / 제2언어 학습 과정에 나타난 한국어 음운 지각과 산출 -중국인 학습자의 중첨자음과 단자음 변별을 중심으로- / 언어연구 30(4):787~805 Crossref

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