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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
황효정 (강원대학교) 신세인 (충북대학교) 이준기 (전북대학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제49권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
216 - 228 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

생물학자의 일과 삶의 균형에 대한 고등학생들의 인식 탐색
황효정 ,  신세인 ,  이준기 생물교육 2021.01 학술저널

2019

고등학생들의 생물학자에 대한 이미지 탐색 : 일과 삶의 모습을 중심으로
황효정 교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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This study explored how high-school students perceived the work and life balance of biologists. In addition, this study examined the differences in this perception according to students’ gender and academic year. A total of 400 high-school students participated in this study. In the data collection, three open-ended questions about biologist’s enjoyment, concerns, and the weekend life in daily life were used. The collected response data were qualitatively analyzed and inductively categorized. All data were divided into the context of work and the context of personal life. Chi-square was conducted to examine differences in students’ perception in terms of gender and academic year. As a result of categorizing the responses, six themes in enjoyment, eight themes in concerns, and four themes of weekend life were revealed. Most of students perceived biologists’ usual enjoyments and concerns in daily life within the work context: nearly half of the students described the biologists’ weekends within the work context. It was found that female students tended to perceive biologists’ enjoyment and concerns in a work context more than male students. In sum, many students perceived biologists as workaholics who have difficulties with work-life balance. Based on these results, the workaholic image could be an obstacle to career exploration and decisions about a career as a biologist. Thus, this study suggested that career education regarding biology for future generations should consider the aspect of work-life balance. In particular, career educational programs should introduce the daily life of a biologist whose life both at work and personally is happy and satisfactory; this is necessary for students’ positive career exploration and aspiration toward a career as a biologist.
#perceptions of biologists #work-life balance #high-school students #biologists' daily life #biology career education

목차

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Baram-Tsabari, A. / 2008 / Girls' biology, boys' physics: Evidence from free-choice science learning setting / Research in Science & Technological Education 26(1):75~92 google schola Beardslee, D. C. / 1961 / The collegestudent image of the scientist: Scientists are seen as intelligent and hard-working but also as uncultured and not interested in people / Science 133(3457):997~1001 google schola Brue, K. L. / 2019 / Work-life balance for women in STEM leadership / Journal of Leadership Education 18(2):32~52 google schola Chambers, D. W. / 1983 / Stereotypic images of the scientist : The draw-a-scientist test / Science Education 67(2):255~265 google schola Chionas, G. / 2021 / How Peruvian secondary students view scientists and their works: Ready, set, and draw! / International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology 9(1):116~137 google schola

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