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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백종남 (우석대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제18권 제11호
발행연도
2020.1
수록면
539 - 545 (7page)

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이 연구는 코로나 바이러스 사태로 인해 국내 대학에서 실시한 온라인 실시간 수업에 대해 대학생의 수업 참여 효능감이 어떠한지 알아보고자 기획하였다. 이 연구의 참여자는 J 지역 한 대학교에 재학 중이고 실시간 온라인 수업에 참여한 경험이 있는 701명 대학생이다. 이 연구의 도구는 상호작용, 학습향상, 수업적응, 접근성 등 4 영역으로 구성하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 실시간 온라인 수업 참여의 효능감은 접근성이 가장 높고 상호작용이 가장 낮았다. 둘째, 대학생의 실시간 온라인 수업 참여 효능감은 성별, 학년, 전공계열, 접근 도구에 따라 차이가 나타났다. 이 연구는 코로나 바이러스로 인한 실시간 온라인 수업의 활용성을 점검하고, 포스트(post) 코로나 시대 본격적인 원격교육의 도래를 대비하는 방법으로서 실시간 온라인 수업의 적용 가능성을 확인하였다는 데 그 의미가 있다. 마지막으로 시대의 변화를 반영한 대학 전공별 온라인 수업의 운영 방식 및 지원의 고도화를 제언하였다.
#코로나 바이러스(COVID-19) #실시간 온라인 수업 #효능감 #대학생 #디지털융합

목차

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T. H. Gwon / Professor and student confusion due to college online lecture server 'down'on the first day of class google schola T. Irani / 2000 / Overcoming barriers to learning in distance education: The effects of personality type and course perceptions on student performance / Proceedings of the 27th Annual National Agricultural Education Research Conference google schola 백종남 / 2020 / 미래 사회 대학 교원의 교수(teaching)역량 프레임 제안 / 한국융합학회논문지 11(6):349~357 dbpia Munhwa.com. / 19 “New Trends” in the “Post Corona 19 Era” / Munhwa.com google schola M. H. Kim. / 2020 / Development of learning motivation measurement in e-learning google schola

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