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자료유형
학술저널
저자정보
김창숙 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 이화사회과학원 사회과학연구논총 사회과학연구논총 제37권 제2호
발행연도
2021.10
수록면
183 - 213 (31page)

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이 연구는 어린이들이 주로 이용하는 유튜브 동영상을 분석해 어린이 프로그램의 장르를 7개 장르, 14개 하위 장르로 분류했다. UGC로 인해 어린이 동영상 콘텐츠의 생산량과 이용량, 내용적·형식적 다양성이 대폭 증가했지만, 어린이 콘텐츠는 ‘어린이 프로그램’으로만 구분되어 있었다. 영상 콘텐츠 이용이 이용자의 장르 선호와 관련이 있고, 어린이의 경우 이용하는 영상 콘텐츠 장르가 선정성, 폭력성 등 품질과 연관되어 성장발달에도 영향을 미친다는 점을 고려하면, 어린이 프로그램의 장르를 분류하는 것은 중요하다. 이에 본 연구는 유튜브 랭킹 사이트와 만 4~6세 어린이 부모 설문조사를 통해 추출된 422개 유튜브 채널, 844개 동영상의 내용, 형식, 제작자 특성을 분석했다. 그 결과, 어린이들이 이용하는 유튜브 동영상은 교육/학습(언어 학습/교육, 예체능 학습/교육, 자연 및 과학 학습/교육), 브이로그(인물 상황극 브이로그, 장난감 상황극 브이로그, 실외 체험 및 여행 브이로그, 실내놀이 브이로그), 언박싱&제품 리뷰, 애니메이션, 게임(게임 중계, 게임해설), 음악(교육용 음악, 엔터테인먼트용 음악), 종합 구성물 등 7개 장르와 14개 하위 장르로 구분할 수 있었다. 연구 결과는 어린이 영상 콘텐츠 품질 평가와 인지·정서·사회화 등 발달 영향 관련 연구, 부모 중재 연구 등 어린이 미디어 관련연구를 정교화하는데 기여할 수 있으며, 실무적으로 이용자의 편의를 높이고 관련 정책을 수립하는데 도움이 될 수 있다.
#어린이 #어린이 영상 콘텐츠 #유튜브 #장르 분류 #하위 장르 #children #childrens video contents #YouTube #genre classification #sub genres

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

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