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한방우 (한국기계연구원) 홍기정 (한국기계연구원) 이건희 (한국기계연구원) 김상복 (한국기계연구원) 박인용 (한국기계연구원) 박대훈 (한국기계연구원) 김학준 (한국기계연구원) 김용진 (한국기계연구원) 이예완 (한국기계연구원) 김진태 (한국기계연구원) 정상현 (한국기계연구원) 심성훈 (한국기계연구원)
저널정보
한국대기환경학회 한국대기환경학회지(국문) 한국대기환경학회지 제37권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
744 - 758 (15page)

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School is one of the environments where vulnerable children can be greatly affected by outdoor fine particles. In this study, we has investigated the effect of reducing fine particles (PM<SUB>2.5</SUB>) and coarse particle (PM<SUB>2.5-10</SUB>) by using an air cleaner in the classrooms of two elementary schools in Seoul for a month March, 2019, which was a monthly season when air quality based on PM<SUB>2.5</SUB> was the worst since 2015 in Korea. The average outdoor PM<SUB>2.5</SUB> was 46.6~46.8 μg/㎥ during class hours around the two schools in March. Indoor PM<SUB>2.5</SUB> in the classrooms was significantly reduced to 15.4 μg/㎥ and 6.8 μg/㎥ respectively by operation of the air cleaner with a clean air delivery rate of 15.9 and 17.9 ㎥/min. Indoor PM<SUB>2.5-10</SUB> in classrooms was nearly independent of outdoor PM<SUB>2.5-10</SUB> and the effect of air cleaners on PM<SUB>2.5-10</SUB> was weak compared to that on PM<SUB>2.5</SUB>. In order to improve indoor air quality based on PM<SUB>2.5</SUB>, it is necessary to keep a high CADR capability while continuously using an air cleaner and to improve the airtightness of classrooms. However, carbon dioxide may easily increase above the standard value in classrooms due to lack of ventilation, therefore it is necessary to come up with appropriate ventilation strategies at the same time as improving the airtightness of classrooms.

목차

Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 결론
References

참고문헌 (21)

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