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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제23권 제2호
발행연도
2005.7
수록면
399 - 419 (21page)

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이 연구는 새로운 시대적 요구와 상황 변화에 대응하여 교원양성대학의 기능을 진단하고 그 기능을 강화하기 위한 방안을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 이 연구에서는 교원양성대학의 기능을 기본 기능, 부가 기능, 확장 기능으로 재개념화하고, 그 실태와 문제점을 중심으로 그러한 기능들을 진단한 후, 그에 기초하여 교원양성대학들이 강화해야 할 기능을 중심으로 교육양성체제 전반의 혁신방향을 논의하였다. 기능 진단에서는 본연의 기본 기능조차 효과적으로 수행하지 못하고 있는 현재의 문제점을 진단하고, 부가 기능과 확장 기능 수행에 대한 새로운 요구들을 집중적으로 조명하였다. 이어 기능 강화 방안으로는 기본 기능의 내실화하기 위한 교사자격기준의 법제화, 교사양성교육과정의 현장화ㆍ전문화, 교원양성기관의 재편, 교사교육프로그램의 혁신방안 등을 제시하였고, 부가기능 강화를 위한 복수 및 부전공 제도 강화, 전과 및 인정학점 제도의 활성화, 다양한 인력양성 프로그램의 개설ㆍ운영 방안 등을, 그리고 확장기능 강화를 위한 교육협력, 봉사협력, 자원활용협력, 정보활용협력을 위한 구체적인 방안 등을 제시하였다.

목차

요 약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교원양성대학의 기능 진단

Ⅲ. 교원양성대학의 기능과 역량 강화 방안

Ⅳ. 결론

참 고 문 헌

Abstract

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