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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서새희 (이화여자대학교) 정필연 (이화여자대학교) 심현섭 (이화여자대학교)
저널정보
한국음성학회 말소리와 음성과학 말소리와 음성과학 제13권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
79 - 90 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

Speech cues를 이용한 반복훈련이 뇌성마비 아동의 자음정확도 및 말명료도에 미치는 영향: 단일대상연구
서새희 ,  정필연 ,  심현섭 말소리와 음성과학 2021.09 학술저널

2020

Speech cues를 이용한 반복훈련이 뇌성마비 아동의 자음정확도 및 말명료도에 미치는 영향
서새희 언어병리학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 단일대상연구로서 speech cues를 이용한 반복훈련이 뇌성마비 아동의 자음정확도 및 말명료도에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 연구에는 만 5–8세의 뇌성마비 아동 3명이 참여하였다. 중재는 한 달간 주 4회, 총 16회기 동안 진행하였으며, 한 회기는 30분으로 구성하였다. 훈련과제는 목표 음소가 포함된 1–2음절의 단어와 2어절의 문장을 speech cues의 두 가지 발화유형인 ‘Big mouth’와 ‘Strong voice’로 훈련하였다. 연구 결과, 첫째, 세 아동 모두 자음정확도와 말명료도의 평균이 중재단계에서 증가하였으나, 효과크기는 아동 간 상이하였다. 또한, 자음정확도에 비해 말명료도에서 더 높은 효과가 나타났다. 세 아동 모두 훈련 문항에서 유지 효과도 나타났다. 둘째, 세 아동 모두 비훈련 단어와 문장에서 일반화 효과가 나타났다. 따라서 speech cues를 이용한 반복훈련을 통해 뇌성마비 아동의 자음정확도와 말명료도가 증가된 것을 알 수 있었으며, 임상에서 좀 더 쉽고 간편한 중재로 그 효용성이 있다는 것을 확인하였다.
#cerebral palsy #percentage of correct consonants (PCC) #speech intelligibility #speech cues #single-subject study #뇌성마비 #자음정확도 #말명료도 #단일대상연구

목차

Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의 및 결론
References
국문초록
참고문헌

참고문헌 (31)

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Boersma, P. / Praat: Doing phonetics by computer (version 6.0.31) [Computer program] google schola 최여진 / 2013 / 뇌성마비로 인한 마비말장애 성인의 최대 혀 및 입술 강도와 자음정확도 및 말명료도의 관계 / 말소리와 음성과학 5(2):11~22 dbpia Connolly, B. H. / 2001 / Therapeutic exercise in developmental disabilities / Slack google schola Darley, F. L. / 1969 / Differential diagnostic patterns of dysarthria / Journal of Speech and Hearing Research 12(2):246~269 google schola DuBois, E. M. / 1978 / A comparison of three methods for obtaining articulatory responses / Journal of Speech and Hearing Disorders 43(3):295~305 google schola

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