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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
오연주 (Daelim University) 김애경 (Hoseo University) 한유미 (Hoseo University)
저널정보
한국데이터전략학회 Journal of Information Technology Applications & Management Journal of Information Technology Applications & Management Vol.28 No.4
발행연도
2021.8
수록면
1 - 11 (11page)

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The purpose of this study is to provide the basic information related to electronic picture books and implications for the development of high-quality in-home child care service programs by examining the perceptions and actual conditions of electronic picture books. A survey was conducted with 216 in-home childcare workers from the one Healthy Family Support Center who participated in the workshop on electronic picture books and 161 students from the Department of Early Childhood Education at two Universities as a comparison group. The findings are as follows. First, there was no difference between the two groups in recognition of ICT competencies and satisfaction with electronic picture books. Second, both groups viewed electronic picture books are effective in preparing for the information age and very positive in providing electronic picture books. Third, the valuation of electronic picture books in both groups was higher than that of paper picture books. Fourth, there was no significant difference between the two groups in valuing e-picture books by ICT competence. The results of this study provide implications for the development of systematic educational programs to enhance the job performance of in-home child providers, which will be expanded in the future, by examining ICT competencies, e-picture book actual utilization, and recognition between the in-home childcare providers and ECE students.
#Electronic Picture Books #In-Home Childcare Providers #ICT Competency

목차

Abstract
1. 서론
2. 본문
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
References

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
Asian Economy Newspaper / 2020 / Step-by-step introduction of “artificial intelligence education”, from Kindergarten to Elementary, Middle and High School google schola Back, H. J. / 2018 / A Study on The Current Situation of 1∼2 Year-old Infants’ Digital Device Use and Their Parents’ Recognition google schola Home page of In-home child care service google schola Jeon, H. S. / 2015 / Teacher’s Perception Regarding Multimedia Usage and the Interaction between Children and Teachers in Kindergarten and Day Care Center google schola Jeong, D. W. / 2018 / Digital media use state and recognition in early childhood education institutions google schola

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