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본 논문에서는 필자의 비대면 대학 글쓰기 수업 사례를 소개하고 개선 방안을 제시하여, 효율적인 비대면 대학 글쓰기 수업 방안 모색에 기여하고자 하였다. 먼저 2장에서는 필자의 2020학년도 비대면 대학 글쓰기 수업 사례를 구체적으로 제시하였다. 비대면 수업 방식은 1학기에는 ‘동영상 강의’였으며, 2학기에는 ‘동영상 강의’와 ‘실시간 화상 강의’를 혼합하는 방식이었다. 4차례 글쓰기 실습을 하였으며, 비대면 수업에서 학생과 원활하게 소통하지 못하는 문제점을 해결하고 교육 효과를 높이기 위해 4차례 모두 교수 개별 피드백을 진행하였다. 시험은 글쓰기 기초 지식을 정리하는 과제물로 대체하였다.
3장에서는 비대면 대학 글쓰기 수업 사례를 바탕으로, 개선 방안 세 가지를 제시하였다. 첫째, 학교 내에 실시간 화상 강의를 들을 수 있는 공간을 확대하는 등 환경을 개선할 필요가 있다. 둘째, 피드백을 강화해야 하며, 이를 위해 수강 인원을 30명 이하로 제한할 필요가 있다. 셋째, 수정 사항 정리, 최종 수정본 제출 등 피드백 반영을 위한 2차 활동을 시행할 필요가 있다.
3장에서는 비대면 대학 글쓰기 수업 사례를 바탕으로, 개선 방안 세 가지를 제시하였다. 첫째, 학교 내에 실시간 화상 강의를 들을 수 있는 공간을 확대하는 등 환경을 개선할 필요가 있다. 둘째, 피드백을 강화해야 하며, 이를 위해 수강 인원을 30명 이하로 제한할 필요가 있다. 셋째, 수정 사항 정리, 최종 수정본 제출 등 피드백 반영을 위한 2차 활동을 시행할 필요가 있다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 비대면 대학 글쓰기 수업의 사례
3. 비대면 대학 글쓰기 수업의 개선 방안
4. 맺음말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (13)
참고문헌 신청
강소영 / 2020 / 학부 유학생 대상 대학 글쓰기 온라인 강의 사례 및 개선 방안 — K대학교 [글쓰기2], [성찰과 표현] 교과목을 중심으로 / 한국문예창작 19(3):219~249
김남미 / 2020 / 실시간 원격강의 환경에서의 대학글쓰기 교육 / 사고와표현 13(3):77~104
김도환 / 2020 / 비대면 글쓰기 강좌의 운영 사례와 학습자의 반응: D대학의 사례를 중심으로 / 국어문학 75(75):375~400
김록희 / 2020 / 온라인 기반 대학 글쓰기 수업 사례 연구 / 학습자중심교과교육연구 20(24):1167~1187
박해랑 / 2020 / 비대면 온라인 글쓰기 수업 사례 연구 - 서원대학교 <사고와표현1>을 중심으로 / 리터러시 연구 11(5):11~35
김남미 / 2020 / 실시간 원격강의 환경에서의 대학글쓰기 교육 / 사고와표현 13(3):77~104
김도환 / 2020 / 비대면 글쓰기 강좌의 운영 사례와 학습자의 반응: D대학의 사례를 중심으로 / 국어문학 75(75):375~400
김록희 / 2020 / 온라인 기반 대학 글쓰기 수업 사례 연구 / 학습자중심교과교육연구 20(24):1167~1187
박해랑 / 2020 / 비대면 온라인 글쓰기 수업 사례 연구 - 서원대학교 <사고와표현1>을 중심으로 / 리터러시 연구 11(5):11~35
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