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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第128號
- 발행연도
- 2021.6
- 수록면
- 145 - 161 (17page)
- DOI
- 10.25021/JCLL.2021.6.128.145
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Based on the theory of comparative analysis and combining the differences and similarities between Korean and Chinese in the pronunciation of two syllables, this paper investigates the specific performance of Korean students in acquiring Chinese two syllables and light tone-unstressed syllable. The results of the analysis show that: (1) When Koreans pronounce the first word of two-syllables, the degree of aspiration of consonants is higher than that of the native Chinese. (2) When Koreans learn Chinese two-syllables, The phenomenon of unvoiced consonants becoming voiced consonants does not occur. (3) The phenomenon of unvoiced consonants becoming voiced consonants in the Chinese language cannot be learned when the Chinese light tone-unstressed syllable is acquired. In the last part of the article, we also put forward teaching suggestions related to pronunciation.
목차
1. 引言
2. 實驗設計
3. 實驗結果分析
4. 結語
參考文獻
ABSTRACT
참고문헌 (14)
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